All about purple : sensory stimulator sets

Ada pesanan khusus u seorang sahabat yg suka Warna ungu maka d buat lah

Purple sets of sensory stimulator

Blush on brbrushes 4 sensory stimulation kits

Analisis Aktifitas: panen padi

Subhanallah - segala puji bagi Allah, Tuhan pemilik Alam Semesta Raya

Hari selasa di penghujung bulan September 2014, emak berkesempatan mengunjungi pertanian, perkebunan dan peternakan milik ortu murid teman de Sal di daerah Bantar Kambing Bogor Utara

Dengan menebeng Mobil empunya beramai-ramai kita menuju kesana, track jalannya lumayan menantang nanjak tajam maklum lah daerah cihideung.
Kalo suruh bawa sapi (my proton savvy) sendiri mah panas dingin si emak.

Any way mau bahas analisis aktifitasnya nih kali-kali teman OT Indonesia ada yang punya klien petani

Pic 1: menyebrang jembatan bambu

Di pic 1 ini bisa di lihat untuk menuju tempat kerja memanen padi harus melewati jembatan bambu 4 Baris.

Untuk kemudian melanjutkan jalan setapak a.k.a galengan yang "slippery when wet"  macam lagu bule aja tuh judulnya.

perlu di pertimbangkan juga analisis berjalan pada track yang licin, menanjak dan turunan serta berbatu dan tumbuh rumput saat berjalan di galengan sawah

foto galengan: http://id.worldmapz.com/photo/1936_ko.htm

Emak yang jujur mengakui ada masalah di keseimbangan pertamanya ciut juga nyali, mana pakai baju dines harian (gamis sunnah). Tapi itu ga masalah niat mendokumentasikan kegiatan memanen padi lebih menarik dari pada rasa takut emak. Catat ya ada kata kunci "intrest di sini"

Intrest can over come fear - meaningfull activity can motivate a person to do activity that seems to be hard at a first time, it can be easily complished when a person's mind is motivated. 

Aneh amat bahasa haha its because itu kata-kata emak nyaring bacaan buku opa Kielhofner yang kata pak bambang mah sebernya pelajaran filsafat.

Pic 2: setelah menyebrang jalan menanjak ke pesawahan

Di pic 2 ini bisa lihat setelah menyebrang jembatan itu nanjak ke atas hamparan padi menguning sekitar 1,8 hektar menurut info yg punya pertanian ini

Jadi jalanan tidak hanya lurus,akan tapi menanjak dan berundak Plus licin

Pic 3: kegiatan memotong apdi dengan etem
atau arit

Watch closely itu 2 ibu yang sedang mengarit padi Posisinya membungkuk FYI mereka begitu bersama temannya mungkin banyak orang ga cuma 2 membungkuk mengarit padi seluas 1,8 hektar... Apa kabar punggung?

Note: use your joint protection techniques knowledge di sini

disertakan juga di bawah adalah beberapa tulisan yang berkaitan dengan aktifitas memanen padi

belum di temukan tulisan mengenai perbedaan kualitas memanen dengan tangan atau dengan mesin yang bisa menjadi landasan berfikir mengapa para ibu-ibu ini memilih memanen dengan tangan ketimbang dengan mesin

Pic 4: Memilih segenggam padi untuk di rontokan

Pic 5: Aktifitas merontokan gabah dari padi

Video 1 

https://www.youtube.com/watch?v=_jNrgHbXUyo

pada pic 4&5 serta video 1 adalah kegiatan memisahkan bulir-bulir biji padi dari tanaman padi. Dengan cara di pukul kan ke sebuah papan, hingga bulir pari yang sudah masak berjatuhan.

Bulir padi yang masih hijau tidak ikut jatuh sehingga yg terkumpul hanyalah bulir padi yang sudah masak, dan kemudian di olah menjadi beras yang berkualitas (tidak ada dalam tulisan ini)

Pic 6: pulang dari area sawah menuju tempat istirahat

Pic 6 menunjukan bahwa jangan lupa pastinya harus pulang dong, jadi rute berangkat tadi di atas akan di lakukan lagi sebaliknya.

Kalau tadi menanjak maka petani akan menuruni jalan setapak sambil membawa beban gabah-gabah yang berhasil di kumpulkan

Sekian terima kasih semoga bisa membantu

baca juga:

1. http://adln.lib.unair.ac.id/files/disk1/352/gdlhub-gdl-s1-2011-pristiyana-17599-fkmhkk-k.pdf
2. http://journal.unair.ac.id/filerPDF/JURNAL%20SKRIPSI%20Tyas.pdf
3. http://eprints.uns.ac.id/3178/1/168380609201010521.pdf
4. http://muskopateafaris.blogspot.com/2013/04/hubungan-posisi-kerja-membungkuk-pada.html
5. http://dispertan.kaltimprov.go.id/artikel-177-masyarakat-petani-desa-maruat-diajak-wujudkan-mekanisasi-pertanian.html

Ade Jatuh :(

Namanya Anak-anak ya.... jatuh itu sepertinya kaya daily living activity malam itu saya minta ade ganti baju kerna sudah mau bersiap tidur. Ade sedang senang pakai baju panjang-panjang gedombrong katanya biar kaya putri sofia :3

kejadiannya sabtu malam seperti biasa kalau di suruh tidur itu.... banyak alasannya yang main dulu lah duduk dulu lah - nini nini ke jebur kulah.

dan terjadilah jatuh.... dia berlari keserimpet bajunya :3 sudah ngantuk pula anak tu. 

yang lihat aba sepertinya tangannya tertimpa badannya menangis sambil menjerit memegang siku nya. Aduuuh.... di otak langsung keluar SOP pemeriksaan fraktur tapi lupa first aid nya #keplak

panduan sebenarnya bisa di lihat di sini broken elbow firs aid emergency

hal pertama yg sy lakukan adalah meminta ade mengepal dan menggenggam tanpa menyentuh tangannya terlebih dahulu.

oke ade bisa mengepal dan menggenggam secara mandiri berarti kemungkinan tidak ada patah tulang.

kedua: meminta ade tenang lalu memeriksa apakah ada krepitasi #muless aman semua PROM - passive range of motion okey dan tidak ada krek krek

ketiga : harusnya di kompress dingin heuheuheu tapi lupa

keempat : buat sling emergency dari popok bayi nya 

cara bener nya bisa lihat di sini cara membuat sling

emergency arm sling

lalu pergilah kita ke UGD, sesampainya di sana di periksa dokter lalu di sarankan untuk ronsen baiklah kita ronsen

setelah lihat hasil ronsen yang katanya ada defect pada medial epycondilus humeri - tanda tanya besar yang terhantam yang lateral yang di bilang suspect defect kok yang di medial

saya tanya rencana nya gimana ke dokter UGD nya katanya mau pake resting splint - okey.... mau yang tipe seperti apa saya tanya - kemudian dia bilang pakai model lurus aja posisi anatomi - okey masuk di akal sambil mikir gimana caranya ngelurusin tangan dede sedangkan dia memeluk erat tangannya pada posisi fleksi elbow

saya pun nurut menunggu 45 kok ga di kerjain ternyata perawatnya lupa

haizzzzz waktu menunjukan pukul 00.15 dan selama nunggu ga d kompres dingin tangan si ade :( - gimana ini SOPnya???

perawat menginformasikan harga bahan splint nya sekitar 400,000 saya menyetujui kemudian 2 orang perawat siap memasang.

bahan splint

mengamati cara perawat pasang splint, "ini bahannya cepat keras bu jadi harus buru-buru" sambil ngukur dan ngunting2 bahan splint.

okey... memang betul lalu di perhatikan ini bahan cuma di basahi dengan air dingin.

tapi kok masangnya ga di atur dulu tangannya #terkejut terus kok jadinya ga posisi anatomis banyak sisi menusuknya. terpaksa deh...

emak: "maap mas itu bukan gitu masangnya ini di positioning dulu tangannya ini di rapiin ini kan musti posisi fungsional..." 

emak mulai bawel

sedang merapih2kan splint ternyata ada bagian yang tajam dalamnya seperti serat-serat nampak kaya bihun mentah dan itu kl sudah mengeras tajam sekali

kemudian di bebat dengan semacam wrapping bandage ini

costumize wrapping bandage

kemudian saya tanya apa ada dapat obat oles? lalu di kasih resep voltaren - haizz itu kan ga bisa untuk anak-anak tapi tetap di tebus heuheu kerna panik dan hampir di kasih resep pain killer emak melotot dokternya cengar cengir

"pake paracetamol bisa kan dok???"

"iya bisa bu..." alhamdulillah....

sampai di rumah sepulangnya dari UGD itulah perjuangannya bagian merawat, walau tangan sakit beberapa kegiatan aktifitas sehari-hari masih terus berlangsung seperti mandi, makan, ganti baju atau bermain.

bersyukur banget saya dulu seorang okupasi terapis

untuk cara memakai/melepas baju bisa dilakukan pada tangannya yang sakit dahulu

http://www.pinterest.com/pin/76490893643426459/
http://www.ktph.com.sg/mediadata/health_library/img/SHIRTDOFF.png

akhirnya memutuskan tidak menggunakan voltaren untuk nyeri tangan dede saya memilih menggunakan minyak but-but.

saat kejadian masih belum paham mesti di apakan ini tangan ade ke tukang urut jauh banget ga bisa anter sepanjang hari tanggannya di tekuk terus dan itu ga baik :( ROM nya bisa terbatas

hari seninnya kita buat appointment dengan dokter ortopedi RS Afiat dokternya oke punya... "ini ga ada ftaktur bu... perhatikan saya menekan yang di suspect fraktur ini anak ga nangis, anak ibu bereaksi ketika bagian ini yang di sentuh - bagian samping luar siku." 

kemudian dokternya menjelaskan berdasarkan hasil ronsen yang terjadi adalah adanya memar terlihat bagian di foto aga buram2 itu tanda terjadi memar

dokternya komunikatif, emak senang kemudian di pasangkannya sling untuk ade sambil memberikan wejangan2.

itu namanya dokter OK Punya komunikatif cerdas...

kembali buka buku anatomi... bagi yang ga punya bisa googling kata kuncinya upper extremity muscles

http://learnhumananatomy.com/upper-extremity-muscles/

pertanyaannya adalah mana bisa tahu otot yang bermasalah dengan otot yang tidak, antara lupa pelajaran lalu dan memang saya bukan fisioterapis.

kemudian Allah memberi kemudahan alhamdulillah kemudian teridentifikasi bahwa bagian yang bermasalah itu lebih hangat/panas ketika di raba ketimbang daerah lain yang ga bermasalah dan warna kulit pun memerah

haiyaa #tepokjidat #keplak diri sendiri ya kan dulu semester 1 awal belajar patofisiologi kita belajar yang namanya color rubor dolor

apaan tuch.... o.0 #bangjajamode:on

baca di sini ya buibu pakbapak biar bukan dokter buibu dan pakbapak mesti cerdas ga boleh gagap istilah - ga papa di katain lulusan universitas google juga :p demi kesehatan keluarga ya tho wong yang belajar aja ga mau nerangin ya kita belajar sendiri wajar #curcol

http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/PATOFISIOLOGI%20CEDERA.pdf

http://klinikcedera.wordpress.com/anatomi-tubuh/

jadi bagian otot yang bermasalah itu akan terasa lebih hangat dan permukaan kulit terlihat lebih merah, tanpa di pijat keras2 emak cuma membalurkan minyak but2 dengan lembut dari arah atas ke bawah

ga semuanya langsung teridentifikasi mungkin kerna ilmu urut emak jongkok, kelar bagian A mulai ketauan bagian lain baru muncul

sebenernya ketauannya dari gerakan ga wajar de sal, yang paling susah adalah otot intrinsik 

kalau jaman kuliah dulu misal siku nekuk itu otot apa saja yang terlibat

macam seperti ini lah belajar otot dan gerakan

bingung baca belajar otot dan gerakan bisa di bantu dengan lihat link atlas anatomi otot diatas

walhasil resting splint ala UGD ga kepake sm dokter orthoped nya karena bentuknya ga tepat, sling dokter orthoped ga kepake sm dede kerja kelonggaran kurang pas sm ukuran dede - catatan yang namanya alat bantu ortopedi itu mesti customize sesuai dengan ukuran pasien, akhirnya yang kepake adalah sling popok buatan emak :3

eniwey.... thats not the point hal-hal diatas mengajarkan banyak hal kepada emak, dan seperti di sentil kerna hampir melupakan pelajaran terdahulu XDD

di kasih ujian orthopedi

key words:

orthosplint, upper extremity, jatuh, anatomi, color rubor dolor, ortopedi, minyak but-but

World Occupational Therapy Day 2013 - Quizathlon - Give Away

Menyambut hari ulang tahun okupasi terapi dunia tanggal 27 Oktober 2013, emak seorang yang dulu pernah berprofesi sebagai okupasi terapi turut serta memeriahkan acara #WOTD yang khusunya di selenggarakan di Indonesia

Emak akan mengadakan give away - atau bagi bagi harta emak untuk memeriahkan acara ini

Tujuan dari give away ini adalah OT Awareness yang artinya emak bertujuan mengenalkan profesi okupasi terapi kepada masyarakat umum

akan di pilih 3 pemenang dari peserta Quizathlon "#WOTD" Give Away

intip hadiah nya dulu yuk....
ini baru beberapa lho kerna emak lagi d kampung nih nt d update lagi hadiah nya

vintage bird paper bag

 

paper klip sepeda

 

salah satu dari ini 

Jepitan Kayu

buku masak boso enggres

  

a bunch of lovely rose

Alhamdulillah banyak - dan masih ada lagi lho setelah emak pulang dari kampung - ngubek toko dulu XDD

Syarat nya gampang:

1. Peserta bukan berprofesi Okupasi Terapis

2. Aktif menjawab pertanyaan selama 3 hari yaitu tanggal 26-27-28 Oktober 2013 pertanyaan akan d lontarkan di wall FB emak https://www.facebook.com/saraswati.dee (ga d konci kok jadi ga perlu add friend) yang serius lho jawabannya kalo main-main otomatis gugur - pertanyaan akan ada tanda #Quizathlon #WOTD #WOTDIndonesia kalau lihat hastag ini maka langsung jawab pertanyaan di kolom komentar di bawahnya

3. share picture profile FB dan Twitter emak yang tulisanya I support World Occupational Day

4. jangan lupa tulis "I Support Wordl Occupational Day" dan tanda hastag #WOTD dan #WOTDIndonesia selama 3 hari yaitu tanggal 26-27-28 Oktober 2013 di FB untuk di twitter mention emak @saraswati_dee dan @okupasiterapi ya...

5. klik  fan page emak https://www.facebook.com/TokoMakDee
    dan https://www.facebook.com/OkupasiTerapidotcom

6. follow twitter emak https://twitter.com/Saraswati_dee

7. follow twitter okupasiterapi https://twitter.com/OkupasiTerapi

semangaat hadiah nya banyak lho...

ingat karena ini QUIZATHLON maka harus konsisten ikutan jawab pertanyaan di FB atau di Twitter dan SHARE pic 

I Support World Occupational Therapy Day

Pemenang akan di umumkan pada tanggal 10 November 2013 <- cucok khan hari pahlawan

di tunggu partisipasinya LOVE you ALL

WFOT Survey

DEAR FRIENDS
MOHON BANTUANNYA WFOT MELAKUKAN SURVEY PADA LINK DIBAWAH INI TIDAK HANYA OT YG BEKERJA DI MENTAL HEALTH SAJA SEMUANYA BOLEH MENGISI KARENA RESPONNYA MASIH KURANG DAN MOHON PARTISIPASI DARI TEMAN TEMAN SEMUA BERIKUT COPAS DARI EMAIL PROF SHARON
DEADLINE DIPERPANJANG SAMPAI FEB 15 TERIMA KASIH

The WFOT has extended the deadline to Feb 15 ( survey site address on WFOT web). I need more Indonesian, HK, Thai, Malaysian etc and SEAsian therapists in general responding. IT IS CRITICAL to getting financial support for future education experiences. We need a broad base of respondents to support the needs analysis. A second notice went to menmber organizations Tuesday but I want all of you to assist if you can.

All therapists not just those in Mental health setting are encouraged to do it because of the complex cases with dual diagnosis. Please send out another request on all your network list serv or personally.
Regards
Prof Sharon Brintnell

INI LINK NYA
We urge WFOT Member Organisations, Regional Groups and Contributing Members to disseminate this message and survey link http://svy.mk/­VaBK84 to occupational therapists within their country and networks

Buku Warna

Gara-gara koneksi internet yang super duper dashyatnya menyebalkan

mak jadi punya banyak waktu luang untuk bikin ini itu

salah satunya adalah membuat buku warna 

buat Salmah, little Salmah sedang senang baca buku :)

dan kesempatan emas ini d gunakan untuk mengajarkanya warna

mengajar Salmah aga lebih sulit d bandingkan mengajar Nasywah

jadi supaya bisa konsentrasi 

maka buku warna ini ga banyak pernak perniknya

namun mudah d gunakan

ini membuatnya gampang sekali

ga usah ribet-ribet pake pola

cuma bermodal:

1. Gunting lurus

2. Gunting gelomban (belinya sama mamah Iphiet - Dunia Kreasi Fiet)

3. kain felt warna warni (suka2 aja warnanya ga harus mesti sama)

4. ukuran suka suka usahakan yang enak aja megangnya

5. rantai lada

humm nampaknya karena warna abu2 baru aja dateng

pesan sama Indah - Mochie2felt

kita tambahkan warna abu2 d situ

mudah dan murah kan

selamat mencoba

----(^o^)----

Alhamdulillah Salmah suka dengan bukunya

dari warna yang ada dia paling suka warna Pink dan Biru

yang paling salmah suka adalah bunyi gesekan kain felt dengan rantai ladanya 

(DOH#)

Wooden ManneQuin

Saat masih jadi pelajar di jurusan Okupasi Terapi 1997 silam - saya mendambakan mempunyai boneka ini kata teman saya Santi Yuliana seorang pakar dalam membuat boneka namanya Wooden ManneQuin

      
Pic Wooden ManneQuin - koleksi pribadi Santi Yuliana

Saya menyukai boneka ini kerna dengan boneka ini dengan mudah bisa mempelajari Analisis Aktifitas
saat sedang merancang program terapi - dengan mudahnya bisa mengukur derajat sendi dan membayangkan otot dan saraf yang terlibat pada gerakan tersebut

karena belom punya - wooden maneQuin ini baru ada d benak saya dalam format 3D
lebih mudah sih kalau punya jadi saat merancang aktifitas tidak tampak bengong mode on

Wooden ManeQuin - sudah d pastikan ada dalam wishlist saya - kapan ya .... humm kl ada rejeki - aamin

Review: Motor Learning and Control 9th.ed

Saat melihat buku ini ada d list supplier saya - mata langsung berbinar-binar "ini dia nih yang di butuhkan teman-teman OT" saya ingat selalu menghadapi kesulitan menjelaskan betapa analisis aktifitas itu mudah dan  menarik untuk di pelajari - namun jika melihat dari raut muka murid-murid ku nampaknya mereka menahan diri untuk tidak muntah di dalam kelas (hahaha) 

Area gelap dalam benak murid-murid saya saat itu mungkin bisa sedikit terang bila membaca buku yang yummy yum yum ini - area gelap asumsi saya adalah mereka kesulitan memahami sifat dan performa dari otot dan kawan2 hingga menciptakan sinergi gerakan fungsional tubuh yang baik

yang saya suka dari buku ini adalah secara bertahap bab per bab di ceritakan mengenai motor kontrol, dalam setiap halamannya pembaca tidak di lepas sendiri dalam kebingungan karena ada dialog box yang berisikan panduan - panduan atau contoh kasus - Glossary pun hadir memberikan penjelasan kepada pembaca sehingga tidak gagap dalam istilah, tidak seperti buku lain glossary pd buku ini d letakkan bersebelahan/ pada halaman yang sama dengan istilah aneh tersebut.

lengkapnya buku ini dapat terlihat dari susunan daftar isi di bawah - didalamnya juga di tuliskan hal hal yang perlu di tekankan dalam melatih motorik pada pasien dengan kasus tertentu

buku ini saya rekomendasikan untuk di miliki teman-teman OT untuk membantu mengisi kekosongan pemahaman akan motor learning dan motor control sehingga teman-teman bisa meramu program activity yang tepat untuk kliennya 

enjoy happy reading every body

Motor Learning and Control 9th.ed
from
http://www.amazon.com/gp/product/images/0071289402/ref=dp_image_text_0?ie=UTF8&n=283155&s=books

Motor Learning and Control 9th.ed
-concepts and Applications-

by Richard A.Magill

Unit 1: Introduciton to Motor Skill and Abilities
Bab 1 - The Classification of Motor Skill
Bab 2 - The Measurement of Motor Performance
Bab 3 - Motor Abilities

Unit 2: Introduction to Motor Control
Bab 4 - Neuromotor Basis fot Motor Control
Bab 5 - Motor Control Theories
Bab 6 - Sensory Components of Motor Control
Bab 7 - Performance and Motor Control Characteristics
        of Functional Skills
Bab 8 - Action Preparation

Unit 3: Attention and Memmory
Bab 9 - Attention as a Limmited Capacity Resource
Bab 10- Memory,Components, Forgetting and Strategies

Unit 4: Introduction to Motor Skill Learning
Bab 11- Defining and Assessing Learning
Bab 12- The Stage of Learning
Bab 13- Transfer Learning

Unit 5: Instruction and Augmented Feedback
Bab 14- Demonstration and Verbal Instructions
Bab 15- Augmented Feedback

Unit 6: Practice Conditions
Bab 16- Practice Variability and Specificity
Bab 17- The Amount and Distribution of Practice
Bab 18- Whole Part Practice
Bab 19- Mental Practice

Supplemen

Concepts

Application

Application Problem to Solve

Discussion

A Closer Look Boxes

Summary

Points of Practioners

Related Readings

Internet Resources

study Question

Specific Application as a Study Question

Definition Boxes

Lab Links

Glossary

Name Index

Level Kognitif

hummm iseng2 kita kliping tentang level kognitif
================================
from : http://www.tbims.org/combi/lcfs/index.html

Introduction to the Level of Cognitive Functioning Scale

The Rancho Level of Cognitive Functioning Scale (LCFS) is one of the earlier developed scales used to assess cognitive functioning in post-coma patients (Hagen et al, 1972). It was developed for use in the planning of treatment, tracking of recovery, and classifying of outcome levels. Use of the scale generates a classification of the patient in one of eight levels:
I - No response;
II - Generalized;
III - Localized;
IV - Confused-agitated;
V - Confused, inappropriate, non-agitated;
VI - Confused-appropriate;
VII - Automatic-appropriate;
VIII - Purposeful-appropriate.
Information regarding the Level of Cognitive Functioning Scale was contributed by Santa Clara Valley Medical Center. Please contact Tamara Bushnik, PhD at tamara@tbi-sci.org for questions regarding the presented information.

If you find the information in the COMBI useful, please mention it when citing sources of information. The information on the Level of Cognitive Functioning Scale may be cited as:

Sander, A. (2002). The Level of Cognitive Functioning Scale. The Center for Outcome Measurement in Brain Injury.http://www.tbims.org/combi/lcfs ( accessed July 18, 2011 ).*

*Note: This citation is for the COMBI web material. Dr. Bushnik is not the scale author for the LCFS.

Level Cognitif Allen - di sini lengkap dan bagus

http://www.ot-innovations.com/content/view/21/46/

sorry ga bisa d copas d sini buanyak banget - buka aja link nya okey

==============================================================

sebenernya kenapa sih saya repot2 library research soal kognitif, cuma pengen tahu aja sampai level mana kognitif seseorang d nyatakan gagal atau mampu berpikir

mengapa hal ini penting untuk di ketahui - bagi klien Anda yang muslim hal ini penting untuk di ketahui. Masuk dalam kategori wajib ibadah atau kewajiban beribadahnya telah gugur.

Apabila klien Anda masih di kenakan kewajiban untuk melakukan ibadah sholat maka Anda sebagai OT (muslim) penting untuk memasukan hal ini ke dalam program ADL pasien

sekian dari saya - celoteh emak emak d sore hari semoga berguna

Mak Dee